用趋势造句-趋势和迹象造句-趋势和迹象造句

ti186 · 发表于 2025-4-11 06:53:50

深圳市南山区小学四年级数学试题前不久引发了热议，它释放出了基础教育考试命题改革的积极信号。从“考知识”转变为“考素养”，从“重分数”转变为“促发展”，这场改革不只是试题形式的革新，还牵动着教育生态的系统性变革。目前，各地在理念和实践方面都在进行破题与推进。然而，对于怎样才能准确把握中小学考试命题改革的逻辑与方向，仍然存在着较大的探讨空间。

01

“新考题”新在哪儿？

北京师范大学教授曹一鸣是义务教育数学课程标准修订组组长。他说：“数学最重要的并非考你能否会算，而是考你能否会想。”他的这句话揭示了新考题本质上的转向。在传统考试里，“双基”（即基础知识和基本技能）是重点所在。然而，“新考题”的“新”之处在于，以核心素养为锚点，对试题的价值内核进行了重新构建。

从试题的构成要素来看，使用情境材料的试题早就已经存在了。上海教育考试院的周群对“新考题”进行了进一步的阐释：在新一轮课程改革的大背景下，新考题的“新”首先体现在对学生作答表现的解释有所改变，之前只是将其解释为学生的认知发展水平，而现在要延伸到对核心素养发展的判断。考试构念进行了重大升级，从能力立意转向素养立意，这促使了试题形式的创新。《深化新时代教育评价改革总体方案》提出了“改变相对固化的试题形式”的要求，其目的是鼓励创设真实情境，避免程式化设问以刺激学生程式化回答，进而减少死记硬背和“机械刷题”的现象。

怎样去把握情境的真实性呢？关键就是要挖掘情境材料里的真实问题，这样能让学生有机会展开有意义的思考，从而收获比原初认知更高的东西，甚至还能生发积极情感。周群举例说，在 2025 年上海春考语文现代文二当中选用了散文《一次别离》，并且要求学生从子女的视角来谈谈对文末母亲那句“过好自己”祝福的理解。语篇让学生产生了强烈的情感共鸣，很多学生在考场上做题时流下了眼泪。命题的成功不仅在于能够打动学生，更关键的是能让学生丢掉考试的紧张感，忘却模板和套路。学生们在答卷中表达出的真情实感让评卷教师深受感动，综合展现了正确的价值观、必备的品格和关键的能力，沉浸在其中的学生也完成了一次人生的成长。

江苏省特级教师查晓红以及徐州市鼓楼区教研员查晓红认为，“新考题”并非变难了，而是变得更具活力了。她介绍，鼓楼区从 2020 年开始进行新教学实验。在改革过程中，由于认识到“考试不改，教学不可能真变”，所以鼓楼区在考试命题方面提出了三个不考的内容：一是不考那种单纯靠死记硬背的内容；二是不考机械性的抄默；三是不考陈旧的套路。同时，鼓楼区还摒弃了以往那种孤立地考查知识的方式，而是在主题的引领下进行贯通性的情境设置。上学期的五年级语文期末试卷，主题是“一场充满魅力的语文学习之旅”。它创设了“博大精深的中华文化”“多姿多彩的自然世界”“温暖如春的人间之爱”这三大情境板块，并且与教材内容、儿童生活进行了深度链接。同时，在试题形式方面，打破了看拼音写词语、古诗默写、就字词造句和词语解释等语文试题的陈旧套路。中华文化博大精深板块的一道题，结合即将到来的乙巳年，呈现出一个小婴儿模样的巳蛇纹样以及一个由盘曲小蛇首尾相连构成的青铜器纹饰，要求学生填写“无价之宝、精巧、美感、建筑、象征、首尾相连”这六个词语，并且让学生根据这两个纹样对祖国母亲说一句话，即把传统的看拼音写词语转变为基于语境的积累与表达。

跨学科是命题改革的重要方向。义务教育新课标规定，各学科需用不少于 10%的课时来设计跨学科主题学习。周群认为，知识是人类在实践中所获得的认识与经验，真实问题的解决方案通常在学科交叉部分产生。素养指的是一个人面对真实世界时的真实表现。命题技术和考试条件在不断发展，这使得试题情境的真实性日益凸显，同时跨学科的要求也会自然而然地越来越高。

在从“答案唯一”向“多元表达”的评价转变之下，开放性试题的占比逐步提升。河北邯郸的小学数学教师李利霞称，以往传统数学试题的正确答案通常仅有一个，然而如今的某些数学题目，学生能够依据自身的理解与思路来进行解答，答案并非唯一。这类题目要求教师关注结果的同时，更要把重点放在学生的思考过程上，这样有利于培养学生的创新思维以及独立思考的能力。

02

改革挑战：理想与现实的距离

尽管命题改革的理念已逐步落地，但实践中的挑战仍不容忽视。

情境命题的科学性与适切性非常重要。新疆克拉玛依市的初中物理教师汪小龙指出，在某次物理考试中，压轴题是以“石化工厂密封容器的两种液分器压强计算”作为情境的，然而，多数教师对工业设备并不了解，学生更是不知道该从何处入手。如果情境脱离了师生的经验，那么它反而会成为解题的障碍。汪小龙明确表示，存在这样一种情况：有些命题仿佛陷入了一个特定的误区之中。那就是，倘若情境缺乏新意，无法充分引发学生的思考，却仍然强行将原本需要考查的简单知识，放置在一个极为现实化的情境当中。甚至为了达到“难倒”学生或者“选拔”学生的目的，会出一些偏门的题目、难度较大的题目以及奇怪的题目。

曹一鸣针对此类“无情境不命题”的现象指出，情境创设需要把握适度的原则，不能走向极端，试题要与学科内容进行有机结合，从而反映出学科的本质。义务教育新课标的学习质量标准明确指出，需以核心素养为主要维度来考查学生的学习水平。素养导向并非摒弃对学生基础知识和技能的考查，也不是考偏、难、怪题。而是要用结构化的试题来考查学生对核心知识和技能的理解掌握，同时要关注学生在学习过程中对重要学科思想、方法等的习得。

查晓红说道，“新考题”突出了情境化，然而情境化并非是零散的，也不是每题都有一个情境。好的命题就如同一个陪伴者，凭借着持续的对话，陪伴着孩子在评价过程中进行学习。打通情境的意义和价值，能够让学生获得一种心理上的认可，促使学生调动自身已有的经验，走进命题所构建的情境。

跨学科命题存在“生搬硬套”以及度的把握问题。山东临沂的初中历史教师高贵成多次参与试题命制，他坦言，在“双新”背景下，跨学科命题是必然的趋势。然而，如果为了追求“融合”而强行将学科内容进行嫁接，比如一道试题加入大段文字材料，只是增加了阅读量，与解题的关联却非常小，甚至出现“学生不读题干也能作答”的情况，就会致使“形式大于实质”。在跨学科的大趋势之下，对于如何进行融合以及融合要达到何种程度的问题，仍然需要命题者进行深入的思考。

开放性试题因评分标准模糊，所以引发了关于分数公平的疑虑。重庆云阳县的小学语文教师戴英指出，开放性题目通常标注“答案不唯一，酌情给分”，然而“酌情”的尺度往往难以做到统一。在阅卷时，教师需要反复讨论个性化答案，这样就能尽可能避免因主观分歧而导致大的评分差距。北京家长王女士对于“新考题”表示心情复杂。她一方面支持这样的改革，认为对孩子的成长有益；另一方面又担心孩子无法适应考题的变化，进而影响升学。在谈及对开放性试题的看法时，王女士道出了广大家长的担忧，即高考一分之差可能会影响孩子的命运，倘若试题评分标准不明确，就无法保证公平。

新题型带来的时间压力以及学生的心理负担需要予以关注。北京高一学生王泽方圆表示，“新考题”的题干字数增加，致使读题花费的时间过长。在考试时间本就不充裕的状况下，情绪紧张会让解题难度增大，像那种“读了两三遍都不明白它想让我们做什么、关键信息在何处”的题目，不但增加了解题的困难，还引发了心理的焦虑，让他产生了退缩的念头。她没有完全否定这类题目在考试中的价值，只是不想让试卷全部被这类题目占据，希望能逐步地进行，给学生一些时间去适应。

03

命题改革倒逼教与学转型

考试命题的革新，正悄然推动课堂教学的深层变革。

徐州市鼓楼区的课堂不再采用“教为中心、机械训练”的传统模式。查晓红称，鼓楼区的新教学实验主要集中在学科育人理念下的大单元教学改革方面。比如，小学四年级上册第四单元以“我是神话传讲人”作为主题对单元教学进行重新构建，给学生赋予了“角色”，使学生在任务的驱动下进行学习。考试评价会融入日常教学活动，比如写人作文会让学生去描写班级中评选出来的“神话传讲人”以及“汉字研究员”等。如此一来，考试会反过来对课堂教学起到导向作用，促使师生更积极地参与教学改革，把“教学评一致性”落实到位。

真实情境与学科实践相融合，对课堂样态进行了重塑。湖南的小学数学教师李嫄，带领学生通过测量树影来推算高度，还观察植物的黄金比例，把数学与自然、艺术紧密结合在一起；山东的初中数学教师齐欣，在统计课上让学生分析手环运动数据，并让学生提出健康建议。齐欣总结道：“仅仅通过刷题是培养不出应变力的，必须让学生从生活中去发现数学逻辑，这样才能帮助他们真正把数学用好。”

考试命题改革提升了对教师专业素养的要求，基于此，多地借助“命题共研”“三级培训”等机制来促进教师成长。上海每年都会举行全市评价报告会，将命题理念与学生学情传达给教师。徐州市鼓楼区组建了由教研员和骨干教师构成的命题团队，市区两级的教研员对教师进行置身式且陪伴式的过程性指导。教师需要跳出那种处于“经验”之中的舒适区域，将关注点从“培育分数”转变为“培育人才”。查晓红着重进行了强调。

对于学生来说，“新考题”让学习的场域得以拓宽。这促使他们走出家门，去触摸真实的世界。王女士表示，以往孩子在课余时间大多都在刷题。而现在，为了能够“见到更多情境、积累更多经验”，就需要去参加社区服务、志愿活动等社会实践，需要去逛博物馆、科技馆，并且还要大量阅读各学科的书籍……

南山试卷存在争议，各地在推进实践，中小学考试命题改革必定会遭遇痛苦和困难，需要各方在探索的过程中积累冲破茧壳的力量。就像曹一鸣所说的那样，当优质的教育资源越来越丰富，当社会以更理性的态度看待人才的成长路径，教育的焦虑才能够真正得以缓解。

《教育家》杂志 2025 年 3 月第 1 期为来源，原标题是《中小学考试命题改革：在探索中积蓄破茧之力》

分享、在看与点赞，至少我能拥有一个吧

		自动登录	找回密码
密码			立即注册